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2019-09-21 10:27 阅读:705次

 多层面教学法(Multi-levelTeachingMethod)在一定程度上又被称之为“个性化教学法”,主要是指:在教学过程中,教师学对学生实际情况具有充分的了解与掌握,根据学生学习需求,采取有针对性、差异性的方法与策略,进行多层次多方位教学,以促进学生在教学活动中的全面参与,推动每个学生的优化发展。已有的教学研究与教学实验证明,基于“多元智能理论”“个性化学习九个方面”等理论上的多层面教学对推动教育回归,促进学生个性化全面化发展存在积极影响作用。

 

 成都自汉唐以来就是我国最佳人居环境城市之一,荣膺联合国“人居环境奖”,这是作为天府人居的成都,自然与人交融,天、地、人和谐发展的结果,体现出城市厚重的历史性人文情怀。虽然当前我国市民文化基础普遍比较薄弱,但成都凭借蜀文化的文脉和历史积累,创造了以水为母体,以人为根本的大环境,在城市人文生态建设上走在了全国的前列。

 

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